Les métiers du jeu vidéo

Il existe ainsi un vaste panel de métiers couvrant une multitude de formations, qu’elles soient littéraires, scientifiques ou économiques, etc.

Attention toutefois, les métiers du secteur du jeu vidéo requièrent un niveau d’étude élevé, et nécessitent bien souvent cinq années post baccalauréat. De plus, il s’agit d’un secteur très concurrentiel, et partant, la liste des appelés est longue, pour peu d’élus. Il représente à l’heure actuelle environ 10000 emplois en France pour 430 entreprises, dont le tiers est situé en Ile –de-France. Il apparaît également que la majorité des emplois recherchés portent sur les métiers de programmation et de création 1.

Enfin, ces études peuvent également poser des problèmes d’accessibilité en des termes financiers. En effet, même si les frais d’inscription varient d’un établissement à un autre, sachez qu’il faudra compter entre 350 et presque 7000 euros par an (selon l’établissement et le cursus choisi) pour obtenir la validation des acquis.

Par conséquent, il ne faut pas occulter les formations publiques (DUT, BTS ou cycles universitaires classiques de type Master recherche ou professionnel) souvent moins onéreuses et qui peuvent tout autant dispenser d’un enseignement de qualité pour accéder à ces métiers.

Sachez également que les différents établissements cités dans le cadre de ce dossier (MAJE, ENJMIN, SUPINFOCOM, ISART (DIGITAL),LISAA, GOBELINS, ENSAD, EPITA, ENIC ou Telecom Lille 1), annoncent un  taux de placement des étudiants situé entre 85 et 95 %.

Vous sont ainsi présentés dans le cadre de ce dossier les métiers "artistiques" ou orientés création, les métiers de gestion, les métiers dits "techniques", et les métiers connexes.

• 1. Étude ONISEP « Les métiers d’internet et des jeux vidéo », février 2009

Safer Internet Day : un serious game pour sensibiliser les adolescents aux usages de l’internet

À l’occasion de la journée pour un internet plus sûr – « Safer Internet Day », ce 9 février, Internet Sans Crainte, en partenariat avec la Commission nationale de l’informatique et des libertés (CNIL) lance, « Fred et le chat démoniaque ». Ce premier volet du jeu sérieux (ou serious game en anglais), « 2025 ex-machina », est développé sur le thème de la gestion de l’image en ligne sur les réseaux sociaux.

Destiné aux 12-16 ans, il est le premier épisode, sur six au total, du jeu dont l’objectif est d’apporter un regard critique sur les usages de l’internet fixe et mobile par les adolescents. Un site internet est dédié au jeu : www.2025exmachina.net.

Parallèlement, Internet Sans Crainte et la CNIL proposent un clip vidéo pour sensibiliser les jeunes aux problématiques de gestion des données personnelles et du droit à l’oubli. Il est disponible sur les sites des partenaires et sur un site dédié : www.jepubliejereflechis.net

Jeux vidéo à l’école, premier état des lieux

A l’ère où les nouvelles technologies numériques prennent une place de plus en plus importante dans notre quotidien, se posent de nombreuses questions sur les usages des jeux électroniques en classe.

Le jeu vidéo peut-il être un outil pédagogique efficace à disposition des enseignants ? Si oui quel en serait l’apport ? Est-il compatible avec les outils plus traditionnels encore majoritairement utilisés ? Quelles pourraient être alors les méthodes de coopération entre l’industrie des jeux vidéo et l’éducation ?

L’European Schoolnet, réseau de 31 ministères chargés de l’éducation et de sa modernisation, a apporté un regard éclairé sur ces questions dans le cadre de l’étude Games in Schools menée pendant un an dans huit pays (dont la France), et dont les résultats apportent des éléments d’importance sur un sujet trop rarement étudié.

Une méthodologie et un cadre très large. 

Ce rapport est articulé autour de six études de cas bien distinctes :

• Le Danemark : le jeu a servi de support pédagogique.
• Le Royaume-Uni et L’Ecosse : où l’apprentissage s’est effectué par le jeu.
• La France : où le jeu a été utilisé dans le cadre d’un programme de rattrapage.
• L’Italie : les jeux ont été développés spécifiquement pour les enseignants avant et pendant l’étude (soit 101 jeux).
• Les Pays-Bas : dans le cadre de cette étude, les élèves ont pu créer eux-mêmes des jeux vidéo éducatifs à l’aide d’une plateforme d’outils de développement.
• L’Autriche : il s’agit ici de mesurer l’apport éventuel d’un jeu de simulation/gestion dans le cadre scolaire.

A ces études se sont ajoutés les résultats d’un questionnaire élaboré en neuf langues, mis à la disposition des enseignants (utilisant ou non les jeux vidéo à l’école) sur internet. Ainsi l’étude a porté sur une grande diversité de jeux et de supports.

A la lumière de toutes ces considérations le constat effectué par l’European Schoolnet s’avère relativement positif par rapport à l’utilisation des jeux électroniques dans le cadre scolaire.

Du point de vue des élèves les résultats sont très encourageants. Il apparaît que l’apprentissage dans certaines matières se fait de manière plus efficace (pour les langues notamment). Les élèves voient également leurs facultés de concentration et d’attention fortement améliorées, de même que pour leurs compétences de rétention d’information, de compréhension, et de partage dans le cadre de travaux de groupe. Ils ont en effet la sensation de prendre réellement part au processus éducatif qui pouvait auparavant leur paraître éloigné de leur réalité quotidienne. Quant aux élèves en situation d’échec scolaire, le jeu a semble-t-il été une solution moins traumatisante pour atténuer leurs difficultés.

Les enseignants interrogés ont quant à eux fait état d’un réel intérêt pédagogique, et estiment que les jeux vidéo pouvaient s’avérer tout à fait compatible avec les supports dit « classiques » (livres notamment). Ceux-ci font notamment remonter l’intérêt de ce média pour permettre un partage des idées et mieux intégrer les parents dans le processus éducatif.

L’European Schoolnet émet quelques réserves.

Les résultats du rapport semblent moins évidents quant à l’impact des jeux vidéo sur les connaissances et les compétences directement liées à la matière enseignée.

En outre, les conclusions du rapport ouvrent la voie à de nombreuses recommandations adressées aux décideurs politiques, à l’industrie du jeu vidéo et, plus globalement, à l’ensemble des acteurs du monde éducatif :

• D’autres études doivent être menées et ainsi répondre à des questions plus précises comme quel élément d’un jeu (ou quel type de jeu) favorise le développement d’une compétence spécifique ? Un type de jeu est-il recommandé pour une matière précise ?
• Il faudra également s’assurer du soutien matériel et financier des pouvoirs publics en faveur des programmes liés aux jeux électroniques à l’école. Ce point passera inévitablement par un échange entre les enseignants et l’industrie du jeu vidéo pour produire des jeux adaptés à certains besoins.
• Nécessité de confirmer les résultats du rapport à une plus grande échelle, et notamment sur le plan européen.

Cette étude « Games in Schools », financée par l’ISFE (International Software Federation of Europe), permet donc de dresser un premier état des lieux sur l’utilisation des jeux vidéo dans un cadre scolaire.

Elle fait émerger quatre conceptions de l’utilisation des jeux électroniques dans l’enseignement :

• L’aide aux élèves en difficulté : le jeu réconcilie ici l’élève avec l’enseignement scolaire, et rend l’échec moins traumatisant.
• L’outil de modernisation de l’enseignement : le jeu vidéo se rapproche ainsi du quotidien des élèves, et leur permet de partager avec l’adulte des références communes.
• L’outil d’innovation et de développement des compétences avancées : le jeu développe la confiance en soi de l’élève ainsi que de ses capacités de créativités, d’innovation, son esprit d’entreprise, son altruisme.
• L’outil prépare également les élèves au respect d’une certaine civilité dans le monde numérique en permettant par exemple de comparer les types de jeux à différentes formes d’expression.

Mais ce rapport est toutefois loin de faire un tour d’horizon complet de la question. En effet les six études de cas, bien qu’intéressantes, ne semblent pas suffisantes pour porter un avis définitif sur la question de l’utilité, et de l’impact des jeux vidéo à l’école. De la même manière, le questionnaire soumis aux enseignants n’a permis de recueillir que 578 réponses. Force est de constater que ce résultat paraît limité quantitativement et ne peut être considéré comme suffisamment représentatif. Des précisions restent également à porter sur les possibilités de coopération éventuelle entre l’industrie des jeux vidéo et le corps enseignant.

Electronic Arts rejoint l’initiative PédaGoJeux

Développeur et éditeur de jeux vidéo , la société Electronicarts s’engage dans une démarche responsable en matière de jeux vidéo en rejoignant PédaGoJeux en tant que membre permanent.
À ce titre, Electronicarts, dédie une rubrique de son site internet à PédaGoJeux.

Les parents ont ainsi accès à des informations et conseils sur l’utilisation des jeux vidéo par leurs enfants.

Pour consulter la liste des membres permanents de PédaGoJeux, cliquez ici.

Fête de l’internet : Action Innocence apprend aux enfants, par le jeu, à bien utiliser le net

À l’occasion de la semaine de l’internet du 20 au 28 mars 2010, Action Innocence, l’association de protection de l’enfance, lance en France un nouveau serious game, netcity.org.

Ce jeu interactif a été conçu pour permettre aux enfants de 9 à 12 ans d’acquérir les règles élémentaires pour utiliser l’internet en toute sérénité : 

• les informations reçues par courrier électronique sont-elles toujours fiables ?

• comment protéger ses données personnelles ?

• comment réagir face à des contenus choquants ?

• que faire si une personne rencontrée sur internet propose un rendez-vous ?

Le programme netcity.org est une production d’Action Innocence (Suisse), réalisée en collaboration avec la Fondation Suisse pour la Protection de l’Enfant, et avec le soutien financier de l’UBS Optimus Foundation. Les versions allemande, italienne et anglaise de netcity.org sont à venir.

La Défenseure des enfants apporte son soutien à l’initiative PédaGoJeux

Pionnier des sites d’information et de sensibilisation à l’univers des jeux vidéo, PédaGoJeux donne aux parents et aux éducateurs les clés de compréhension de ce loisir. Il répond aux questions que se posent les parents d’une manière neutre et vulgarisée pour qu’ils puissent, à leur tour, mieux accompagner les enfants.

La Défenseure des enfants est une institution de l’État. Elle a le statut d’Autorité indépendante et intervient de façon neutre et impartiale en faveur des enfants dont les droits ne seraient pas respectés.

C’est donc tout naturellement que la Défenseure des enfants rejoint l’initiative PédaGoJeux en devenant membre permanent.

À ce titre, la Défenseure des enfants contribuera à faire connaître l’initiative PédaGoJeux :

• par une présence sur le site internet de l’institution,

• en relayant l’action sur des événements et opérations spécifiques ou communes,

• en collaborant aux contenus rédactionnels du site.

« Nous sommes très heureux et fiers, qu’une institution de cette importance soutienne notre initiative. Ce soutien constitue, sans nul doute, un pas de plus en matière de protection de l’enfance et vient légitimer encore un peu plus notre action » a déclaré le Comité de pilotage PédaGoJeux.

« Les jeux vidéo peuvent être une source de découverte, d'apprentissage et d'échange entre les joueurs. Cependant, l'attention que les parents portent à la manière dont joue leur enfant est essentielle pour éviter de mauvaises surprises ou des habitudes néfastes : choix des jeux en fonction des contenus et de l'âge, temps passé à jouer, contact avec des joueurs inconnus, non respect des règles de jeu... C’est pourquoi l’Institution du Défenseur des enfants soutient le site PédaGoJeux, un site d’informations pratiques et de conseils indispensables pour un meilleur usage du jeu vidéo qui doit rester avant tout un loisir. » a déclaré Dominique Versini, Défenseure des enfants.

À propos de la Défenseure des enfants

Le Parlement a voté en mars 2000 une loi instituant un Défenseur des enfants, chargé de défendre et de promouvoir les droits de l’enfant tels qu’ils sont définis dans la Convention internationale des droits de l’enfant.

Pour en savoir plus : www.defenseuredesenfants.fr.

Les chiffres clés des loisirs numériques de l’année 2007

L’association des fournisseurs d’accès et de services internet (AFA) devient membre permanent de PédaGoJeux

L’AFA a souhaité s’associer à l’initiative PédaGoJeux afin de mieux faire connaître aux parents les outils qui sont à leur disposition pour accompagner leurs enfants dans la pratique de ce loisir.

À ce titre, l’AFA et ses membres :

• relayeront et mettront en avant les opérations initiées par PédaGoJeux ;

•  prendront en compte les signalements des contenus choquants présents dans les jeux vidéo par le service d’assistance en ligne de l’AFA, www.pointdecontact.net.

Pour consulter le communiqué de presse du partenariat, cliquez ici.

PédaGoJeux et l’E-Sport World Cup annoncent leur partenariat

Electronic Sports World Cup (ESWC) et PédaGoJeux s’allient pour sensibiliser les parents et les éducateurs à l’univers du jeu vidéo à l’occasion de deux événements qui auront lieu début juillet à Disneyland Paris : la « Coupe monde des jeux vidéo » et le « Mondial du jeu vidéo ».

Du 30 juin au 4 juillet 2010, à Disneyland Paris, se dérouleront les dernières compétitions pour la finale de la Coupe du monde des jeux vidéo. Une exposition, en parallèle de cet événement, « Le Mondial du jeu vidéo » se tiendra du 1 au 4 juillet. Dans ce cadre, PédaGoJeux et l’ESWC ont conclu un accord de partenariat visant à favoriser les actions de sensibilisation et d’information sur ce loisir.

Des engagements concrets de l’ESWC envers le jeune public

Près de 30 000 visiteurs, parents, éducateurs, enfants et adolescents sont attendus sur ces deux événements. Avec PédaGoJeux, l’ESWC s’engage donc à :

• sensibiliser ces publics aux enjeux de la protection de l’enfance et au bon usage des jeux vidéo,

• fournir aux parents et aux éducateurs une approche pédagogique autour des problématiques soulevées par le jeu vidéo.

« Nous sommes heureux de ce partenariat avec PédaGoJeux, le pionnier des sites de sensibilisation et d’information sur le jeu vidéo, car nous souhaitons que nos manifestations s’inscrivent dans une démarche responsable. » a expliqué Stéphane Cosse, responsable de l’ESWC.

Une présence forte de PédaGoJeux

Parmi les actions prévues dans le cadre de ce partenariat, PédaGoJeux disposera d’un stand sur le Mondial du jeu vidéo, distribuera des dépliants d’information et organisera une conférence qui répondra aux questions des parents.

« Les membres fondateurs de PédaGoJeux se félicitent de cet accord de partenariat car il s’agit d’une action concrète à destination des mineurs comme des parents. Nous nous réjouissons que des acteurs du jeu vidéo prennent conscience de la nécessité d’accompagner les publics dans cet univers. » a déclaré le comité de pilotage de PédaGoJeux.

À propos de l’ESWC

Apparu pour la première fois en 2003, l’ESWC est un tournoi annuel confrontant les meilleurs joueurs de jeux vidéo au monde. Rapidement l’ESWC s’est imposé comme l’événement de référence dans le monde des jeux vidéo. Venus de tous les continents, ces joueurs s'affrontent pendant plusieurs jours sur leur jeu de prédilection dans le but de devenir champion de leurs pays respectifs puis, champion monde de leur discipline.

L’ESWC s’impose, et s’inscrit aujourd’hui comme l’événement incontournable dans les compétitions de jeux vidéo de notre époque. La Coupe de France s’inscrit donc logiquement dans la lignée de sa grande sœur la Coupe du Monde.

PédaGoJeux fête l’animation

Comme chaque année, la Fête de l’animation propose des projections en salles, des activités pédagogiques et ludiques, des espaces de rencontres de professionnels et une zone d’exposition. Elle se déroule du 18 au 21 mars à Lille sur plusieurs lieux, chacun proposant sa propre thématique : japanimation, théma Royaume-Uni, Village des enfants, espace jeu vidéo...

Pionnier des sites d’information et de sensibilisation à l’univers du jeu vidéo, PédaGoJeux est présent durant ces trois jours. L’occasion pour les visiteurs de s’informer sur les bonnes pratiques et les bons réflexes à avoir en matière de jeux vidéo !

Pour connaître le programme et vous rendre à la fête de l’animation, cliquez ici !!

Un jeu vidéo pour noël ? PédaGoJeux aide les parents à y voir plus clair !

Pour vous aider à vous repérer, PédaGoJeux vous propose une sélection non exhaustive de jeux qui seront des succès en cette fin d’année. Attention toutefois, certains nécessiteront toute votre vigilance !  Quoi qu’il en soit, avant d’acheter un jeu, vous devez  avoir plusieurs questions à l’esprit :  de quel type de jeu s’agit-il ? Le contenu est-il adapté à l’âge du joueur ? N’est-il pas trop violent ? Et plus globalement, le jeu correspond-il à ses attentes ?

DES JEUX POUR TOUS

Les jeux présentés ci-dessous sont classés tout public selon le système de classification PEGI. Ils ne présentent donc pas de contenu pouvant heurter la sensibilité du public jeune. De plus, ils présentent la particularité d’être joués à plusieurs, permettant ainsi aux parents de partager et mieux comprendre le loisir du joueur.

Pro Evolution Soccer 2010

Édité et développé par la société Konami, Pro Evolution Soccer 2010 (ou PES 2010) et un jeu de sport sorti en France le 22 octobre 2009 et disponible sur ordinateur, Playstation 2 et 3, PSP, Xbox 360 et Wii. Il permet au joueur de prendre le contrôle d’une équipe de football à travers plusieurs modes de jeu : rencontres amicales, un mode carrière appelé League Master, etc. Le jeu peut être joué seul, ou jusqu’à quatre joueurs simultanément.

Mario et Sonic aux Jeux Olympiques d’Hiver

Édité et développé par SEGA, Mario et Sonic aux Jeux Olympiques d’Hiver est un jeu de sport sorti en France le 16 octobre 2009 et disponible sur Nintendo Wii et DS. Le joueur y incarne un personnage issu des univers vidéo-ludiques de SEGA et NINTENDO et participe à 27 épreuves, soit indépendamment, soit  via le mode compétition du jeu : du patinage artistique au saut à ski, en passant par le curling, le bobsleigh, etc. Le jeu peut être joué seul, mais son principal intérêt réside dans les parties à plusieurs (jusqu’à quatre joueurs) pour les épreuves telles que le hockey sur glace par exemple.

Forza Motorsport 3

Édité par Microsoft et développé par la société Turn 10, Forza Motorsport 3 est un jeu de course de voiture sorti le 22 octobre 2009 en France et disponible uniquement sur Xbox 360. Le joueur prend place parmi un panel de plus de 420 véhicules anciens ou récents et pilote sur près de 100 parcours différents. Il peut également les modifier durant le mode carrière et participer à de nombreuses compétitions. Il peut être joué seul ou jusqu’à huit joueurs.

New Super Mario Bros.Wii

Sorti en France le 20 novembre 2009, New Super Mario Bros Wii est un jeu de plate-forme édité et développé par la société Nintendo et disponible uniquement sur la console Nintendo Wii.
Le joueur devra y explorer une cinquantaine de niveaux qui mettent à l’épreuve son adresse, sa patience et sa dextérité. Il peut le faire seul ou accompagné de trois autres joueurs, ce qui nécessite de nombreux efforts de coordination.

SOYEZ VIGILANTS SUR CERTAINS JEUX

 Vous trouverez ci-dessous  une liste non exhaustive de jeux qui rencontrent actuellement un grand succès auprès des joueurs, mais qui toutefois doivent attirer votre attention. En effet, du fait de  leurs contenus  susceptibles de heurter la sensibilité des plus jeunes et des possibilités qu’ils proposent, il est recommandé de ne les proposer qu’à un public de joueurs ayant plus de 18 ans.

Call of Duty : Modern Warfare 2

Édité par la société Activision et développé par Infinity Ward, Call of Duty Modern Warfare 2 est un jeu de tir à la première personne (ou FPS pour First Person Shooter) sorti en France le 10 novembre 2009 et disponible sur ordinateur, Playstation 3 et Xbox 360. Le joueur incarne le plus souvent un soldat d’élite, dont les principales missions consistent à déjouer des complots terroristes, capturer ou éliminer des opposants politiques ou chefs militaires, infiltrer des réseaux ennemis, etc.

Le jeu comprend un mode campagne et un mode multijoueurs (en réseau ou en ligne, nécessitant une connexion à l’internet).

Le jeu est destiné, selon le classement PEGI, aux plus de 18 ans parce qu’il comporte de nombreuses scènes de violence et des propos pouvant heurter la sensibilité d’un public jeune.

Outre le contenu même du jeu qui doit attirer votre attention, sachez que les parties peuvent être longues, notamment en mode multijoueurs. Pensez donc à établir des règles préalables avec le joueur, afin d’établir des sessions de jeu raisonnables.

Assassin’s Creed 2

Il s’agit d’un jeu d’action / aventure édité et développé par la société Ubisoft, sorti en France le 19 novembre 2009 et disponible sur Playstation 3, Xbox 360 et Nintendo DS.

Le joueur incarne un assassin appelé Ezio Auditore, qui évolue en Italie durant la Renaissance. Pour progresser dans l’histoire, le joueur se voit confier des missions comprenant des objectifs variés : filatures, escortes de personnage, vols, etc. L’objectif final de chaque mission est l’assassinat d’un autre personnage.

Toutefois, le joueur peut  s’écarter de la trame principale au profit d’objectifs annexes tels que des courses contre la montre ou l’exploration de donjons. Les sessions de jeu peuvent donc être longues, et vous devrez veiller à ce qu’elles n’en deviennent pas excessives.

Le jeu est recommandé pour les joueurs de plus de 18 ans par le système PEGI car il comporte des scènes de violence et des propos pouvant heurter la sensibilité d’un public jeune. À la différence des jeux  précédemment cités, Assassin’s Creed 2 ne peut pas se jouer à plusieurs, un seul un mode histoire étant disponible.

Left 4 dead 2

Au même titre que Call of Duty Modern Warfare 2 présenté plus haut, Left 4 Dead 2 est un jeu de tir à la première personne édité par Electronic Arts et développé cette fois par la société Valve, sorti en France le 19 novembre 2009 et disponible sur ordinateur et Xbox 360.

L’objectif principal du joueur est  de survivre dans un univers hostile infesté de zombis. Il devra pour cela accomplir des missions qui lui sont proposées dans les cinq modes de campagnes disponibles. Chaque mode de campagne ayant son univers propre, le joueur se trouvera ainsi plongé tour à tour dans une ville de Géorgie, dans un parc d’attraction, dans les quartiers de la Nouvelle Orléans, au cœur d’un marais etc. Pour mener à bien sa tâche, le joueur a accès à un vaste panel d’armes à feu et de corps à corps. L’univers ainsi que les scènes du jeu sont donc particulièrement violents, les méthodes employées pour survivre sont parfois extrêmes, ce qui explique que le jeu est recommandé pour des joueurs de plus de 18 ans.

Par ailleurs, et outre les modes de campagne, le jeu comporte un mode multijoueurs qui permet aux  joueurs de s’entraider en coopération ou de se pourchasser entre eux. Ainsi, les sessions de jeu peuvent être longues, et de la même manière que Call of Duty Modern Warfare 2, il est vivement conseillé de définir au préalable avec le joueur des plages horaires de jeu bien spécifiques.

Les conseils de PédaGoJeux

Sachez que ces listes ne sont pas exhaustives et qu’il est possible que votre enfant porte son choix sur d’autres jeux.

Gardez donc à l’esprit les conseils clés de PédaGoJeux avant d’acheter un jeu :

•    Prenez connaissance de la classification PEGI avant tout achat,
•    Pensez à  paramétrer le contrôle parental de votre matériel (console ou ordinateur) en fonction de l’âge de votre enfant,
•    Sachez réagir en cas de découverte de contenus sensibles dans le jeu,
•    Dialoguez avec votre enfant sur l’usage qu’il fait du jeu vidéo,
•    Informez-vous sur les spécificités des jeux vidéo en ligne.

PédaGoJeux partenaire de l’Indre Arena 2010

Évènement ludo-informatif sur le thème des jeux vidéo et du multimédia, l’Indre Arena se tiendra cette année les 13 et 14 février dans la salle polyvalente de la ville d’Indre (Loire Atlantique). Le festival s’adresse tout autant aux joueurs, qu’aux néophytes, aux enfants et adolescents, aux familles et aux éducateurs.

Plusieurs espaces sont ainsi prévus : un musée du jeu vidéo, des jeux ludo-éducatifs, des jeux familiaux et musicaux, ainsi qu’un espace dédié à la pédagogie et à la prévention autour du jeu vidéo, à la règlementation et à la santé. Ce dernier verra notamment la présence du Centre de Référence sur le Jeu Excessif (CRJE), également partenaire de PédaGoJeux.

PédaGoJeux prendra part à cette manifestation en sensibilisant l’ensemble du public sur les bonnes pratiques et les bons réflexes à avoir en matière de jeux vidéo.

Le Festival du Jeu Vidéo accueille PédaGoJeux.fr

Le Festival du Jeu Vidéo se déroulera du 18 au 20 septembre 2009 à Paris Expo de la  porte de Versailles (pavillon 4). L’occasion pour PédaGoJeux de diffuser des informations sur les jeux vidéo, et notamment de souligner l’importance de la signalétique PEGI (Pan European Game Information) dans le choix des jeux.

1.    Distribution de 30 000 dépliants d’information à tous les visiteurs

2.    Affiches à l’entrée du salon, dans les espaces VIP et dans les points presse

3.    Participation à la conférence « Jeux vidéo : impact sur le cerveau, la santé et le lien social », samedi 19 septembre de 11h à 12h.