Ressources pédagogiques
Vous trouverez ici des ressources utiles pouvant être utilisées dans le cadre de projets pédagogiques.
Cette rubrique s'étoffera par la suite, n'hésitez pas à revenir la consulter régulièrement:
Internet et moi, un guide pratique pour les ados
Internet est un espace de communication fantastique qui offre aux adolescents une multitude de possibilités pour s’exprimer, dialoguer, s’informer, jouer… Mais comme dans la « vraie vie », il faut être conscient de certains écueils à éviter et respecter les règles.
Le guide pratique « Internet et moi » a été réalisé par le Forum des droits sur l’internet et Okapi avec le soutien du Collectif Interassociatif Enfance et Media (CIEM), de la Délégation Interministérielle à la Famille et de Microsoft.
Le guide délivre une foule de conseils sur les principaux usages que font les ados de l’internet et propose un quiz en 10 questions.
Le guide « Internet et moi » est conforme à l’état du droit au jour de sa publication (25 avril 2007).
Télécharger le guide "Internet et moi" (PDF 1.4 Mo)
Le guide "Jouer malin, jouer serein" de Microsoft
Un guide familial pour le jeu vidéo
Un guide familial sur le jeu vidéo, édité par Microsoft, pour vous aider à décider ce qui est bon pour vos enfant en matière de jeu vidéo.
Télécharger le guide famille "Jouer malin, jouer serein" de Microsoft (PDF 3 Mo)
Le kit média PédaGoJeux
Vous trouverez en téléchargement ci-dessous les éléments de communication PédaGoJeux.
D’autres outils sont susceptibles de venir compléter cette rubrique, n’hésitez pas à venir la consulter régulièrement !
L'affiche sur les conseils de PédaGoJeux
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L'affiche institutionnelle de PédaGoJeux
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Le dépliant PédaGoJeux
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Recommandation du Forum des droits sur l’internet « Jeux vidéo en ligne : Quelle gouvernance ? »
Cette 25e Recommandation constitue le premier rapport français qui étudie le phénomène du jeu vidéo en ligne dans ses diverses composantes : sociologique, économique et juridique. Il traite de toutes les formes de jeux qui existent en ligne (jeux en ligne massivement multijoueur, jeux occasionnels et consoles de jeu connectées à internet), à l’exception des jeux d’argent.
Cette 25e Recommandation constitue le premier rapport français qui étudie le phénomène du jeu vidéo en ligne dans ses diverses composantes : sociologique, économique et juridique. Il traite de toutes les formes de jeux qui existent en ligne (jeux en ligne massivement multijoueur, jeux occasionnels et consoles de jeu connectées à internet), à l’exception des jeux d’argent.
La Recommandation s’adresse aux joueurs, aux parents et éducateurs, aux éditeurs et sociétés tierces ainsi qu’aux pouvoirs publics. Elle vise à les informer sur les règles applicables en matière de jeu vidéo en ligne. Elle fait des propositions pour répondre de manière concrète à leurs principales interrogations. Ainsi, en matière de contrôle du temps de jeu, le Forum préconise d’introduire la notion de fatigue des personnages et de diffuser des messages d’information dans les fenêtres de dialogue. Il propose de contextualiser les publicités en prenant en compte la classification d’âge du jeu. En ce qui concerne les aspects relatifs à la pédagogie et à l’information, le Forum insiste sur la nécessité de traduire et localiser les règles des jeux. Il préconise la création d’un site sur le jeu vidéo, à l’initiative des pouvoirs publics, mutualisant les ressources d’éditeurs et d’experts, afin d’apporter aux parents et aux éducateurs une information claire sur les conséquences et les atouts de ce loisir.
Télécharger la Recommandation « Jeux vidéo en ligne : Quelle gouvernance ? » du 9/11/2007 (PDF 974 Ko)
Télécharger la synthèse de la Recommandation (PDF 260 Ko)
Consulter en ligne sur le site du Forum des droits sur l'internet le communiqué de presse.
Travaux universitaires
Cette rubrique a pour objectif de centraliser les différentes études et recherches menées par des étudiants ou chercheurs à travers le monde, qui nous ont été soumises, et qui par leur accessibilité et leur intérêt méritent toute notre attention.
La conception de jeux vidéo éducatifs
Présentée par René St-Pierre dans le cadre du Sommet International du Jeu de Montréal en 2008, cette thèse constitue une méthodologie de recherche et de création adressée tout autant aux professionnels du serious gaming, qu'aux enseignants et animateurs du monde de l'art et de la technologie, et toute personne intéressée par le sujet.
Vous pouvez consulter la thèse sur le site internet réalisé par l'auteur à cette adresse.
Travaux de Delphine Grellier
Docteur-e en Sociologie de l’Université Montpellier III (Institut de recherches sociologiques et anthropologiques - Centre de recherche sur l’imaginaire), Delphine Grellier s’intéresse depuis plusieurs années aux pratiques ludiques de simulation de rôles (jeux de rôles, jeux vidéo, et jeux de rôles en ligne massivement multi-joueurs), qu’elle appréhende en tant qu’indices de l’esprit du temps contemporain.
Retrouvez nombre de ces travaux en ligne sur le site de l'Observatoire des Mondes Numériques en Sciences Humaines (OMNSH) en particulier :
- La figuration de la mort dans les jeux vidéo de rôles et d’aventures. De la fonction euphémisante de l’imaginaire (2005)
- Réel et virtuel : l’état des frontières (2006):
- Du joueur au personnage, sexuation des rôles dans les jeux de rôles en ligne massivement multijoueurs (2007)
Une sélection de vidéos proposées par PédaGoJeux
Questions de parents N°1
PédaGoJeux et Vos Questions de Parents.fr donnent la parole aux familles
Comment les familles vivent-elles le jeu vidéo à la maison, quelles sont les astuces des parents pour gérer le temps de jeu de leurs enfants, comment font-ils pour choisir les jeux vidéo, ont-ils des « petits trucs » à transmettre aux autres parents…
Le premier volet de ce programme en dix épisodes est consacré au thème du temps de jeu.
Paroles de jeux : Stéphane Martin (ARPP)
Parfois, les spots publicitaires concernant les jeux vidéo sont sujets à polémique, comme cela a été le cas il y a plusieurs mois avec le trailer du jeu « Petits flirts entre amis ». PédaGoJeux revient sur cette question en interrogeant Stéphane Martin, Directeur Général de l’Autorité de régulation professionnelle de la publicité (ARPP) sur la publicité en matière de jeux vidéo.
En premier lieu, Stéphane Martin décrit l’ARPP et son rôle d’élaboration de règles déontologiques de manière générale et plus particulièrement dans le domaine des jeux vidéo.
Il explique ensuite que la création publicitaire dans les jeux vidéo est totalement libre mais encadrée. Il évoque en outre les outils de « bonne information » conçu par l’ARPP pour accompagner le grand public lors d’un achat.
Concernant les jeux classés PEGI 18 qui semblent être très présents dans les publicités, ceux-ci ne représentent que 10% des spots visionnés par l’ARPP. En conclusion, il explique comment saisir le jury déontologique de l’ARPP pour se plaindre d’une publicité choquante.
Paroles de jeux : Stéphane Martin (ARPP)
Questions de parents N°1
Précaution à prendre en matière de jeux vidéo
Présentation du système PEGI
Bien Installer le contrôle parental
Sur X-BOX 360
Sur Playstation 3
Sur Nintendo Wii
Sur Microsoft Vista
Sur Sony PSP
La nouvelle signalétique PEGI
Connaître les descripteurs PEGI : la violence
Connaître les descripteurs PEGI : le langage
Connaître les descripteurs PEGI : la peur
Connaître les descripteurs PEGI : les contenus sexuels
Connaître les descripteurs PEGI : jeux en ligne